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    "乡村教师"一个名誉光环的"情愁"之殇?!

    信息发布者:黄雨涵
    2017-07-02 16:21:35   转载




    或许,你我小时候都有一个教师梦!又或许,大学毕业的你,对于"支教"也曾经很向往,那首,《好大一棵树》(小编又一次暴露了自己的年龄)曾经无数次缭绕于耳旁,三尺讲台教书育人,一支粉笔两袖清风,"教师"是多少人童年的理想与信念!



    然而…… 


    小编看到这样一个女教师的自述(下面只是节选),文中"凉凉"的氛围令人悲伤!



    山脚下的小乡村,细水流淌,花开四季,这般田园牧歌的生活,仿佛是所有浮躁灵魂淬炼的天堂。


    我是一名小学女教师,六年前我怀抱着当教师的梦想,辗转来到我的母校求学,毕业后,通过招考,顺利进入一所较偏远乡村小学任教。


    我在这所小学两年了,出门的次数屈指可数,与我同来的几名女生,只剩我和另一人还在坚持,而她之所以留在这所学校,原因是她是本地的!


    而我,现在只希望这个学期快点过去,因为我迫切的想要离开这所学校了。


    我所在的学校地处乡村,去城里得转三趟车,时间大概是两个半小时,如果想当天回,必须早上五点四十出发,下午一点二十从城里坐车。晚一刻钟,要么去不了要么回不来。可想而知,我一个女生,在这两年里是怎么度过的。


    她终于道出乡村留不住老师的真相


    而且,在乡村学校经常有包班的现象,我就是这样,带一个五年级的班,当班主任,语数外都是我教,剩下的副科本来是学校领导的,但这些领导就跟我上学时的体育老师一样,一年没见过几次。所以,我一天基本上都是满课。但工资待遇呢?每月2100,绩效400,班主任津贴100,无满勤。


    我今年已经26岁了,终身大事还没得着落,都说想娶女教师的队伍能绕学校好几圈,可我长得不丑,情人节却只有爸爸给我发了个红包。想到爸爸,就想到三百多公里外的家,而这么远的路程,足以断了我每周回家的念想。


    五一那天,我一个人在宿舍,妈妈打电话来的时候,我忍着泪水说我在同事家吃大餐,等挂了电话,就着开水泡了一碗方便面。然后,我彻夜失眠,终于下定决定,要离开这所学校。我不知道自己的决定是否正确,也不知道会不会有人说我的不是。


    反正,我去意已决。


    ……


    【网友有话说】


    我不是教师,但我支持你离开。当一个职业需要上媒体宣场奉献,就说明这个职业是不公平的。只有弱势群体和受保护者才有节日,比如劳动节,教师节,儿童节,艾滋病日,没听说过局长节,科长节。走吧,一眼就能看到未来的日子,只有重复和没有希望。


    离开吧!也别干教师了。奉献,不是一个无助的弱女子的事。


    姑娘,人其实不一定要伟大,只要问心无愧就行;您做的已经够多的了,没必要把自己的一辈子搭进去!走吧,跟着您的心~


    老师你可以离开,我深有体会,因为我大学毕业也是去乡村支教。乡村真的太黑,国家根本不重视管理,基层领导特贪不作为,老百姓想发展得不到国家的发展款项,只有商家和公务员的份,山高皇帝远吧,劝你早日出来,别困坏了自己!


    不管支持与反对,这名乡村教师的选择都不关乎对错。"国家兴衰,匹夫有责"的大义,要一个弱女子扛在肩上,未免过于苛刻。


    我也一直在思考,假如她去的是城市中的重点中学,是否还会做这样的选择。也许不会,因为她离开的措辞仅仅是对环境和孤单的埋怨;也许仍旧会,她本身便是涉世未深、误打误撞走进教师队伍。


    教育资源不均衡是我们的大环境,一时或很难扭转,提高乡村教师待遇固然是一项举措,但是能够加深毕业生对于教师的理解,让他们经过深思熟虑做出一个选项,假如那个选项恰恰是乡村教师或者是教师,也许才是每个人都乐意看到的局面。


    ……



    【震惊!留守儿童"瞧不起"乡村教师?!】


    此前,社科院社会学研究所博士后李涛主持一项关于中西部地区乡村孩子的国家社科基金课题,曾深入到四川省芥县最为偏远的云乡学校进行为期近三月的驻村研究和后续跟踪。


    在此过程中,李涛发现,当地留守儿童对乡村教师的态度,不仅不是对传道授业解惑者应有的尊重,而是一种"瞧不起"、"不屑",甚至是一种"鄙夷"。


    这种对老师的"看不起"李涛在后来的调研报告中有生动鲜活的描述。云乡学校九年级男孩张洋这样谈论他的老师:"他们算什么呢?在这个社会里绝对属于被淘汰下来的'产品'了,在社会上也没什么尊严,所以就只有在我们面前装装权威耍耍威风而已。"


    学生对老师的这种态度不止于言语,还带到行动之中。有些孩子无视教师,甚至肆意破坏课堂秩序。在乡村课堂上,有的少年居然敢于公开抽烟、喝酒和顶撞老师。


    这绝非个案。在全国很多地方,近些年,乡村教师地位一落千丈!


    近些年,互联网等新传媒形式在农村不断发展壮大,很多孩子通过电视、电脑、手机了解外面的世界。不仅如此,一些外出务工的父母也会向孩子描述"外面精彩的世界"。相比之下,一些乡村老师的知识和视野显得相对陈旧和落后时代。很多乡间少年往往无法从老师那里获得真正感兴趣的外界现实与社会知识,在他们看来,后者无疑显得"酸腐"。


    【小谷有话说】


    要解决乡村教师招得来、留得住的问题,国家层面可以考虑在增加乡村教师特殊津贴、适度开放乡村教师职务晋升渠道的同时,实施乡村基础教育专家型教师培养计划,加大培养乡村教育迫切需要的学科带头人、教育教学和教研教改骨干的力度与保障,在教师招聘问题上可以借鉴各地优秀人才引进的政策。另外,政府部门和机构应该定期对乡村教师进行系统培训,来充实、完善和提高自己,确立先进的教育思想,正确选择教学内容与方法,把自己所掌握的知识和技能科学地传递给学生。


    教育是一个民族最根本的事业,乡村教师虽然生活清苦,却情系祖国未来,心联学子之心,没有了他们的辛勤耕耘,中国广袤的农村如何迎接自己的未来?


    【国家有动作】



    根据财政部消息,中央财政将安排109亿支持乡村教师"下得去、留得住"。其中38亿元,用于对各地落实乡村教师生活补助政策给予综合奖补,继续实行中央奖补资金与地方努力挂钩,支持和引导地方加强乡村教师队伍建设,提升教师队伍素质。


    另外,中央财政还安排71亿元,扩大特岗教师招聘规模、提高补助标准。据统计,2017年特岗教师计划招聘8万人,比2016年增加1万人,优先用于补充片区县和国贫县村小、教学点教师,其中3.28亿元,专门用于支持选派义务教育阶段教师到"三区"支教。


    据统计,目前全国有665个连片特困地区县实施了乡村教师生活补助政策,惠及130万乡村教师,绝大多数县补助标准超过年人均2400元,有的甚至高达6000元。


    乡村教师的理想还需现实来点亮!愿我们的"人类灵魂的工程师"桃李满天下!


    【和你来互动】


    你的家乡的教育现状是什么样子的呢?对此你有什么想说的话或者有什么建议吗?欢迎你在留言区留言~~~


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